Alte Kinderspiele: Spielen ohne Spielzeug

Manche sind schon fast vergessen, aber alte Kinderspiele von Blinde Kuh bis Pfitschigogerln sind Trainingseinheiten für Gehirn, Koordination und Motorik.

Eine leichte Berührung, ein kleines Zwicken, dann wieder nichts. Die blinde Kuh in der Mitte lauscht, sie erahnt, wo die Mitspieler sich befinden – und greift zu. Sie ist nicht das Opfer eines Spiels, sie hat es im Griff. „Die Augen zugebunden / Hast du mich schnell gefunden / Und warum fingst du eben mich? / Du faßtest mich aufs beste / Und hieltest mich so feste / Ich sank in deinen Schoß“. So beschrieb einst Johann Wolfgang von Goethe das Spiel in einem Gedicht. Allein, das gute Ende blieb aus – denn Goethe wird verschmäht: „Kaum warst du aufgebunden / War alle Lust verschwunden / Du ließest kalt den Blinden los.“

Es war nicht nur ein einfaches Kinderspiel – durch Goethes Schilderung wird der erotische Hintergrund spürbar –, auch wenn er erfolglos blieb und seine Angebetete sich lieber einen anderen gefangen hätte. Das Spiel mit all seinen flüchtigen Berührungen war die ideale Möglichkeit, zu flirten und miteinander auf Tuchfühlung zu gehen. Deshalb war es auch im Mittelalter verboten. Es schien nicht sittlich genug. Dem Erfolg des Spiels tat dies keinen Abbruch, es blieb beliebt, entwickelte sich aber später zurück zum Kinderspiel. Doch auch Kinder können einiges dabei lernen, sie schärfen ihre Sinne, kontrollieren ihre Bewegungen. Es gibt einen Grund, warum sich dieses wie auch andere Kinderspiele über die Jahrhunderte erhalten haben: Hinter so manchem steckt viel mehr als nur ein Zeitvertreib.

Eine Kombination aus Fangen und Verstecken, für die man mindestens vier Spieler braucht. Zwei der Spieler sind Gendarmen, der Rest Räuber. Diese verstecken sich in der Umgebung, wobei ein etwas unwegsames Gelände vorteilhaft ist. Die Gendarmen beginnen zu suchen, wenn sie einen Räuber gefasst haben, bringen sie ihn in ein vorher vereinbartes „Gefängnis“. Dort kann der Räuber durch Antippen wieder befreit werden. (c) Bilderbox

Unter vielen Namen bekannt. Ein Kind steht etwa zehn Meter entfernt mit dem Rücken zur Gruppe. Es sagt laut „Ochs, Ochs, Ochs am Berg“ und dreht sich dann um. In der Zwischenzeit haben die anderen Kinder versucht, möglichst weit nach vorn zu laufen. Wer in der Bewegung ertappt wird, muss zurück. (c) APA

Von diesem Spiel gibt es gibt viele Versionen. Hier eine als „Himmel und Hölle“ bekannte: Der Grundriss wird mit drei einfachen Quadraten hintereinander gezeichnet, danach ein doppeltes, ein einfaches, ein doppeltes und wieder ein einfaches. An den Anfang kommt noch ein Quadrat mit der Beschriftung „Hölle“, ans Ende eins mit „Himmel“. Gesprungen wird auf einem Bein in die einfachen Kästchen, auf zwei in die doppelten. Ein Fehler ist es, mit dem zweiten Bein den Boden zu berühren oder auf einen Strich zu springen. Zuvor wird noch ein Stein ins Feld geworfen, den der Springer überspringen und beim Rückweg aufsammeln muss. (c) imago/Westend61 (imago stock&people)

Dafür braucht man viele Kinder – sonst aber nichts. Die Kinder werden in zwei gleich starke Gruppen geteilt, die jeweils einen Kaiser haben. Die Gruppen stellen sich – Hände haltend – in einer Linie im Abstand von einigen Metern auf. Mit den Worten „Der Kaiser schickt Soldaten aus“ muss ein Kind loslaufen und mit Schwung versuchen, die gegnerische Kette zu durchbrechen. Schafft er es, darf er ein gegnerisches Kind mit in sein Heer nehmen. (c) imago/Leemage (imago stock&people)

Die Kinder sitzen in einem Kreis, nur eines geht außen rundherum und sagt den Spruch: „Der Plumpsack geht um, er geht um den Kreis, dass niemand was weiß, und wer ihn will haben, muss Schläge ertragen.“ Während des Gehens lässt es den Plumpsack – meist ein Tuch mit einem Knoten – hinter einem Kind auf den Boden fallen und läuft los. Das andere Kind muss dem ersten hinterher. Wenn das erste Kind den leeren Platz des Verfolgers erreicht hat, ohne gefangen zu werden, ist das andere dran. (c) imago stock&people (imago stock&people)

Ein Ball und eine Wand reichen für dieses Spiel. Ziel ist es, zehn Mal zu werfen, ohne dass der Ball auf den Boden fällt. Während der Flugphase werden verschiedene Aufgaben absolviert, die bei jedem Wurf schwieriger werden. Etwa: in die Hände klatschen, den Ball unter dem Bein durchwerfen, eine Drehung um die eigene Achse machen oder beim Fangen die Augen schließen. (c) imago/Westend61 (imago stock&people)

Entscheidend für die „Urform des Tischfußballs“ ist die Wahl der Waffen. Da es gern in Schulpausen gespielt wurde, gilt vielen das Lineal als Ideal, manchen aber auch ein Kamm. Der „Ball“ ist eine Münze, die mithilfe größerer Münzen – den Spielern – per Lineal auf einem Tisch ins gegnerische „Tor“ befördert werden muss. Übrigens bedeutet „pfitschen“ schnell gleiten, „Gagel“ etwas Rundes. (c) Die Presse (Clemens Fabry)

Wird noch immer gern gespielt. Ein Fänger versucht, die anderen Kinder zu erwischen, und ruft jedesmal „Versteinert!“, wenn er es schafft. Das gefangene Kind muss bewegungslos stehen bleiben, kann aber befreit werden, indem ein anderes es durch einen Handschlag erlöst. In einer Variante müssen die Kinder zum Erlösen durch die Beine des Versteinerten kriechen. (c) EPA

Der Kaiser steht einige Meter von den übrigen Kindern entfernt. Die stehen in einer Reihe, und eines nach dem anderen fragt den Kaiser, wie weit es gehen darf. Der antwortet mit einer Zahl und einer Art von Schritten, etwa Hopser, Zwergenschritte, Riesenschritte, Badewannen (das Kind legt sich auf den Boden) etc. Das kann vorwärts, aber auch rückwärts gehen. Wer den Kaiser zuerst erreicht, darf der Nächste sein. Das Spiel ist auch als „Mutter, wie weit darf ich reisen?“ bekannt. (c) APA

Für dieses Spiel benötigt man viele Bäume, die nicht allzu weit voneinander entfernt sind, ideal ist ein Obstgarten. Alle Kinder schnappen sich einen Baum, nur eines bleibt in der Mitte stehen. Nun geht es zu jedem Kind hin und fragt die „Schneider“ nach einer Schere. Das jeweils angesprochene Kind schickt den Bittsteller zum nächsten: „Geh zum Nachbarn.“ Inzwischen tauschen die Kinder schnell ihre Bäume. Während sie das tun, versucht das erste Kind, einen Baum zu erwischen.BUCHTIPP„Alte Kinderspiele – einst und jetzt“ von Inge Friedl. 2015 im Böhlau Verlag erschienen, 235 Seiten, 24,90 Euro.Die Historikerin präsentiert in ihrem Buch zahlreiche teils vergessene Spiele mit genauen Anleitungen und Erfahrungsberichten. Von „Zimmer, Küche, Kabinett“ über das „Pfitschigogerln“ bis „Zur Suppe greift“. (c) APA

Aus dem Repertoire verschwunden. Blinde Kuh ist eines der bekanntesten alten Kinderspiele, doch wer heute Kinder danach fragt, wird nur selten eine Spielanleitung bekommen. Es wird kaum mehr gespielt. Damit ist die Blinde Kuh nicht allein. Das Tempelhüpfen scheitert in den meisten Fällen schon daran, dass kaum ein Kind weiß, wie der Spielplan richtig auf den Boden zu malen ist. Spiele wie Sautreiben (eine Urform von Landhockey, das mit einer Dose gespielt wird und früher sehr beliebt war) sind völlig aus dem Repertoire der Kinder verschwunden.

„Es ist ein großer Verlust, wenn Spiele verloren gehen, denn damit verringern sich automatisch die Fertigkeiten, die Kinder im Spielen erwerben“, schreibt die Historikerin Inge Friedl in ihrem neusten Buch. Aus ebendiesem Grund – und weil solche Spiele den Kindern nach wie vor großen Spaß machen – hat Friedl Anleitungen zu Spielen gesammelt, die schon fast in Vergessenheit geraten sind. Dies passiert schnell, sobald eine Generation von Kindern aufhört, die Spiele zu spielen. Früher lernten jüngere Kinder die Regeln von den älteren, nun finden sich immer seltener Gruppen von Kindern unterschiedlichen Alters. Sie spielen häufiger mit Schulfreunden, ihre Freizeit ist auch stärker verplant. So ist die Wissenskette schnell unterbrochen.

Dabei haben die Klassiker einige Vorteile. Etwa: Man braucht dafür kein Spielzeug. Das fördert nicht nur den Dialog unter den Kindern, sondern auch ihre Kreativität. Deshalb setzen auch aktuell immer mehr Kindergärten oder Horte auf weniger statt mehr. Sie führen immer öfter spielzeugfreie Wochen oder Monate ein. Die alten Kinderspiele könnten so doch wieder ein wenig an Boden gewinnen. Ein weiterer Vorteil: Die unterschiedlichsten Fertigkeiten werden trainiert. Das Springen beim Tempelhüpfen, Schnurspringen oder Bockspringen. Die Feinmotorik beim Pfitschigogerln, Steine aufplatteln oder diversen Murmelspielen. Die Koordination bei Blinde Kuh oder beim Zehnerln und das – hier sogar physische – Zusammenhalten beim Spiel Der Kaiser schickt Soldaten aus.

Beim Versteinern will die eine Hälfte des Körpers weg vom Fänger, die andere hin zu den Freunden, die es zu befreien gilt. Wie viele Schritte traut man sich zu machen? Beim Spiel lernt man viel über andere – und sich selbst. Wobei: Das Spiel in einer größeren Gruppe ist nicht nur lustig. Kleinere oder Schwächere werden zwar gebraucht, weil viele der Spiele nicht funktionieren, wenn nur eine Handvoll Kinder mitmacht. Ernst genommen werden sie aber kaum. Und eine Chance darauf, das Spiel zu gewinnen, haben sie meist auch nicht. Der Gerechtigkeit wird eben durch das Befolgen der Regeln schon Genüge getan.

Henne statt Kuh. Aber auch wenn es sicher nicht immer idyllisch zugeht: Die Erfahrungen, die Kinder im Spiel machen, sind wichtig. Das Bedürfnis nach den Spielen ist da. Weshalb einige Kinderspiele quasi universal sind und in anderen Ländern in ganz ähnlicher Form gespielt werden. Die Spiele Himmel und Hölle oder Tempelhüpfen gibt es sowohl in vielen europäischen Ländern als auch in Kuba, Burma, den USA oder Afrika. Die Spielpläne in Burma und den Vereinigten Staaten gleichen sich sogar. Blinde Kuh ist zwar in dieser Form, aber mit anderen Tieren als der Kuh im Mittelpunkt bekannt. In anderen europäischen Ländern ist es der Fuchs oder auch die Henne, die blind nach anderen greifen. Die Enttäuschung, die Goethe erlitt, als die Blinde aufgebunden und in ihrem Gesicht alle Lust verschwunden war, kannten wohl auch viele andere. Den Spaß, darf man annehmen, aber auch.

BUCHTIPP

„Alte Kinderspiele – einst und jetzt“ von Inge Friedl. 2015 im Böhlau Verlag erschienen, 235 Seiten, 24,90 Euro.

Die Historikerinpräsentiert in ihrem Buch zahlreiche teils vergessene Spiele mit genauen Anleitungen und Erfahrungsberichten. Von „Zimmer, Küche, Kabinett“ über das „Pfitschigogerln“ bis „Zur Suppe greift“.

("Die Presse", Print-Ausgabe, 19.04.2015)